Marcus Müller (2016).
Körperbasiertes Entspannungstraining im Elementarbereich.
Schorndorf: Hofmann-Verlag.

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Die hier vorgestellte Studie thematisiert den Einsatz von Körper-Achtsamkeitsprogrammen in elementarpädagogische Einrichtungen.
An der Evaluation der Programme nahmen 946 Kinder teil, ebenso deren Eltern und das Fachpersonal von 24 Kindertageseinrichtungen.
Erstmals wurden auch psychophysiologische Verfahren zur Messung der Entspannungswirkungen bei Kindern eingesetzt. Die Studie weist nach, dass Achtsamkeitsprogramme im Kita-Alltag implementiert werden können und bei den Kindern  gesundheitsfördernde Wirkungen hervorrufen.